Archivo de la etiqueta: cuidados

¿Por qué un banquero cobra mucho más que una cuidadora? Situación de aprendizaje ecosocial para Secundaria

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Los trabajos de cuidados continúan infravalorados y precarizados, y son realizados principalmente por mujeres. Son trabajos que siguen siendo invisibles a pesar de ser esenciales para el mantenimiento de la vida. Los datos oficiales sitúan en el 10% el porcentaje del PIB español que suponen los trabajos de cuidados. Sin embargo, en una reciente investigación de la Universidad Carlos III y el Instituto Aragonés de la Mujer1 estiman este valor para el conjunto del país

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Proyecto Kinder, una maleta de recursos para la igualdad y la sostenibilidad con perspectiva de género

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Resulta un objetivo plausible educar en valores medioambientales, de igualdad, antirracistas con mirada interseccional y enfoque de género. Sin embargo, no siempre resulta fácil encontrar materiales educativos aplicables en el aula, y menos aún dirigidos al alumnado en los primeros cursos de educación infantil. Esta semana nos proponemos facilitar un poco las cosas al profesorado y al alumnado y os traemos toda una maleta de recursos para trabajar estas temáticas de la mano de Kinder. 

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Hacia una ciudadanía “agropolitana”

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Para la entrada de esta semana os presentamos un kit pedagógico del centro de recursos de PLANEA, una red de centros educativos, agentes e instituciones culturales que se comprometen a utilizar las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal, situada en los territorios y con vocación de generalización y permanencia. Esta red de arte y escuela, tal y como se denominan, está impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso y basa su trabajo

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Material didáctico sobre cuidados

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Sabemos que los cuidados ocupan una posición central en la reproducción de las sociedades de todo tiempo y lugar. Como personas vulnerables que somos, recibimos cuidados en nuestra infancia y, en caso de enfermedad y vejez, volveremos a necesitarlos. No obstante, el sistema socioeconómico predominante en nuestra sociedad, capitalista y patriarcal, oculta la importancia económica y social de los cuidados. Estos quedan relegados a los márgenes, a la esfera privada, y devaluados. También es bien

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Un mundo en paz

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La entrada de esta semana aborda la importancia de trabajar la cultura de paz en el aula y, para ello, traemos un recurso titulado ‘Un mundo en paz’, elaborado por Entreculturas. Se tata de una recopilación de unidades didácticas para trabajar la cultura de paz y desarrollar conocimientos, valores y competencias sociales y ciudadanas que permitan a las personas que los trabajen comprometerse de forma activa con la convivencia, la resolución de conflictos y la

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Maleta pedagógica ecofeminista

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Ecofeminismo, ¿ qué es? ¿ cuáles son sus principios? ¿por qué es relevante introducir este concepto en las aulas? y, lo más importante, ¿cómo? Todo esto y más cabe en la Maleta pedagógica ecofeminista, un material didáctico preparado por Sarai Fariñas, elaborado en el marco del proyecto “La sostenibilitat al plat” (Fase III) y publicado por CERAI y la cooperativa Garúa, con apoyo de la Generalitat Valenciana.  Actualmente, estamos asistiendo a un momento histórico en

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Cultura del consentimiento para frenar la violencia sexual

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El próximo 25 de noviembre es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. A día de hoy, son muchas las formas de violencia machista que siguen presentes en nuestro día a día. La ONU definió, en 1993, la violencia de género como: todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la

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Guía didáctica Mis climas cotidianos: arquitectura para el clima y las personas

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La Guía desarrolla prácticas didácticas para la mejora de los entornos cotidianos (casa-plaza y colegio-patio) desde enfoques climáticos.

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Menos es Max: un juego educativo para entender las necesidades humanas desde una mirada ecosocial

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Juego que saca el lado más reflexivo y creativo de nosotros mismos para construir el mundo que queremos.

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Educación crítica y transformadora. Una guía para integrar la soberanía alimentaria con enfoque de género en los centros de Primaria

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“Hoy, de manera más clara que nunca, no será posible la equidad entre mujeres y hombres, la sostenibilidad de la vida, la justicia, la inclusión, la satisfacción de las necesidades humanas… si no cambiamos radicalmente nuestra manera de producir, de consumir, de participar en la vida política. Por tanto, si necesitamos un cambio cultural y educativo debemos proponer enfoques educativos de cambio y para el cambio.” Para la entrada de esta semana os proponemos un

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