Archivo de la categoría: Secundaria

Consumo responsable frente al consumismo

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Terminan las vacaciones navideñas y nos reincorporamos a nuestras actividades cotidianas después de estas fechas en que prácticamente se ha olvidado el motivo original de celebración (ya sea en versión pagana -solsticio de invierno-, o religiosa -el nacimiento de Jesús de Nazaret-) para convertirse en un verdadero festival del consumismo: comidas, bebidas, regalos, compras… montañas de objetos, deseados o no, que pronto alcanzarán su obsolescencia o acabarán en un trastero. Además, el periodo de rebajas

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La creación artística del presente a la escuela. ¿Qué está pasando con los espacios naturales?

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  Esta semana os queremos presentar uno de los Proyectos de Innovación realizado en el Colegio Lourdes  de FUHEM, que consistió en llevar la creación artística del presente a la escuela, y  poder trabajar con el alumnado en torno a la siguiente reflexión: ¿Qué pasaría si los espacios vacíos, zonas degradadas y en desuso de “algún parque” fueran replanteados, suplantados, para nuevos usos? El proyecto de innovación educativa, denominado Suplantación, se inserta en una estrategia de

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Heredar el polvo

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Nick Brandt es un artista contemporáneo. Una de sus obras es Inherit the Dust (Heredar el polvo). En ella nos muestra fotografías del África subsahariana contemporánea en las que ha insertado imágenes de animales salvajes. Os invitamos a dejaros emocionar por esas fotografías y trabajarlas con vuestro alumnado. Seguro que no os van a resbalar.   FICHA TÉCNICA Nivel: Realmente, lo que os presentamos es más un recurso que una actividad cerrada, por lo que

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Las legumbres, las verdaderas protagonistas de un comer sano

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Bajo el lema “semillas nutritivas para un futuro sostenible”, la Asamblea General de la ONU declaró 2016 como Año Internacional de los las Legumbres, para concienciar acerca de sus múltiples beneficios, tanto en el plano de la salud de las personas como en el de la integridad de los ecosistemas rurales, y también fomentar usos nuevos y más inteligentes de éstas en toda la cadena alimentaria. Las legumbres forman parte de la cultura alimentaria y

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25N: ¡Ya es hora de ver! Prevención de la violencia de género

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  Se acerca la fecha del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género. Por ello, queremos aprovechar esta semana para compartir con vosotras y vosotros algunos materiales para utilizar en el aula y/o incorporar al currículo. 1. El vídeo con el título de No tiene porqué ser así y como lema “Abramos los ojos. ¡Ya es hora de ver!” para poder compartir y reflexionar con el alumnado. Video en Youtube que puedes descargar aquí.

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Escenarios futuros

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Predecir el futuro es arriesgado, pero no hacerlo es una temeridad. Cada vez hay más evidencias que señalan que el futuro será radicalmente distinto a como es el presente. Las proyecciones de futuros posibles son un elemento que debe formar parte de las aulas, aunque sea solo para pensar en las capacidades que debería desarrollar nuestro alumnado para tener el máximo de posibilidades de elección en los escenarios por venir. De este modo, nuestra propuesta

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Contenidos ecosociales a través del ejercicio físico

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  Uno de los principios inspiradores del proyecto educativo de FUHEM es la incorporación de la dimensión ecosocial en el currículo y en las prácticas de aula. Para ello, se viene trabajando a través de diversos proyectos de innovación y de grupos de trabajo específicos para este fin. Esta semana queremos compartir con vosotras y vosotros uno de estos proyectos de innovación que realizó el profesorado de Eduación Física y Psicomotricidad del Colegio Hipatia, llamado

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El viaje de Matu

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Esta semana tenemos una entrada redactada por Irene Verdoy, que hace su primera colaboración en tiempodeactuar.es. Os dejamos con ella. Ficha técnica: Nivel: A partir de 4º de ESO Asignaturas: Biología y Geología (Bloque 3: Ecología y medio ambiente), Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional (Bloque 2. Aplicaciones de la ciencia en la conservación del medio ambiente), Cultura Científica (Bloque 3: Avances tecnológicos y su impacto ambiental), Economía (Bloque 6: Economía internacional), Geografía e Historia

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¿Conquista o descubrimiento de América?

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Las palabras no son neutras. Denominar un hecho histórico de una forma u otra conforma la representación del propio hecho. Alrededor de esa idea, os presentamos la entrada de esta semana, que coincide con el aniversario del desembarco de las primeras naves españolas en América o Abya Yala, como denominan el continente algunos/as de sus habitantes desde tiempos precolombinos (nuevamente, las palabras importan).   Ficha técnica Nivel: Desde 5º de primaria (aunque necesitaría ciertas adaptaciones

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Las mujeres en el desplazamiento forzado

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Asistimos a un desplazamiento forzado de personas de grandes proporciones desde Siria, Irak, Afganistán, Somalia y Sudán, entre otros países, que huyen de la violencia hacia países vecinos y hacia Europa. Muchas personas en el mundo se ven obligadas a abandonar sus hogares y a desplazarse bien dentro de su propio país (a los que se denomina desplazados internos), o bien cruzando fronteras (refugiados/as). En 2016, por quinto año consecutivo, se batió el triste récord

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