Archivo de la categoría: Bachillerato

Contaminación del aire y movilidad en la ciudad

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En esta ocasión queríamos utilizar la entrada semanal del blog para presentar y difundir entre la comunidad educativa los contenidos del Boletín ECOS número 41, una publicación electrónica de carácter trimestral de FUHEM Ecosocial a la cual se puede acceder y suscribirse libremente siguiendo este enlace, dedicada al tema de la contaminación del aire y el modelo de movilidad en las ciudades. Más en detalle, ECOS 41 aborda estas problemáticas investigando la situación en España

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Las relaciones humanas con el resto de los animales en clave educativa

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Volvemos de vacaciones y lo hacemos hablando de animales. Los animales están muy presentes en nuestras vidas y también en nuestros imaginarios: inundan el mundo infantil a través de cuentos y peluches y nos acompañan a lo largo de la vida, son objeto de nuestros hobbies o nuestros entretenimientos, pueblan nuestras expresiones y mundo simbólico, y a menudo acaban en nuestros menús. Sin embargo, estando tan presentes se mantienen en un segundo plano, silenciosos… o

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¿Qué es el Comercio Justo?

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¿Sabes en qué consiste el Comercio Justo?, ¿cuál es el coste económico, social y ambiental de nuestro sistema de consumo?, ¿qué es la Soberanía Alimentaria? Te invitamos a acompañar a Juan y a María para descubrir qué es eso del Comercio Justo, y cuáles son las alternativas que pueden contribuir a la mejora laboral y económica de los y las productoras y a la disminución de los daños que produce al medio ambiente nuestro voraz

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¿Cómo trabajar los cuidados en el aula y en todas las etapas?

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Esa fue la pregunta que nos llevamos haciendo en FUHEM desde hace algún tiempo. Compartimos algunas de las respuesas que estamos ensayando que discutimos en la sesión de “Al salir del cole” “Haciendo visible lo invisible. Los cuidados en la escuela”. A continuación, os ofrecemos un breve resumen de las respectivas intervenciones de las ponentes, y si queréis ver toda la sesión, con el debate final incluido, lo podéis ver bajo estas líneas. Ana Álvarez:

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La okupación a debate

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Esta semana os presentamos una entrada preparada por Alejandro Alcarazo. Las casas okupas se caracterizan por recuperar edificios desocupados y convertirlos en hogares o centros culturales. Son símbolo de los movimientos sociales que batallan por una vivienda digna, además de ser espacios polémicos y reivindicativos. Siempre con la sombra del desalojo, son una denuncia a la especulación inmobiliaria y un grito por el derecho a la vivienda, eso sí, a costa del derecho a la

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Paz, crisis de refugiados, violencia estructural

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Esta es una entrada escriba por Marta Cazorla. Seis años después del comienzo del conflicto en Siria, más de 4 millones de personas se han convertido en refugiadas, han abandonado sus casas y han buscado un espacio seguro en países vecinos como Líbano, Jordania, Irak, Turquía y Egipto. Sólo el Líbano acoge ya a más de 1 millón de personas sirias, lo que está suponiendo una gran presión sobre los recursos e infraestructuras del país. Jordania alberga el que es ya el segundo

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La enseñanza de la civilización romana desde un enfoque ecosocial

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Seguimos en el proceso de desarrollo de un currículo íntegramente ecosocial que atraviese asignaturas y niveles educativos del currículo oficial. En este sentido, aunque a primera vista pudiera pensarse que este enfoque es más fácil de incorporar a unas materias que a otras, por ejemplo, en biología o en economía, en nuestro trabajo venimos comprobando que es igualmente aplicable a cualquier asignatura y nivel educativo. Como muestra, os proponemos dos técnicas para la enseñanza de

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¡Anulemos el desperdicio de alimentos!

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El próximo martes, 5 de junio, se celebra el día internacional del medio ambiente instituido hace ya 44 años por Naciones Unidas. Para esta ocasión, queremos dedicar la entrada de esta semana a un tema muy acuciante y en fuerte aceleración en los últimos años, como es el del desperdicio alimentario. Según la definición del Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA) en el marco de la Estrategia ‘Más alimento, menos desperdicio’,

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Proyecto FUHEMClick: Uso positivo de las redes sociales y prevención del ciberacoso

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Algunos datos… El ciberacoso preocupa al 80% de las niñas y niños españoles. La LGTBfobia es la primera causa del ciberacoso, junto con el aspecto físico. En el año 2015, se atendieron un total de 23.230 llamadas en la Fundación ANAR, relacionadas con el acoso escolar. En 2016 se atendieron 52.966 lo que supone un incremento del 128%. Entre todas, detectaron 1.207 casos de bullying, el doble que el año anterior (573 casos en 2015

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¿A tope de energía en el futuro?

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Esta semana volvemos sobre uno de los temas que consideramos imprescindible abordar en la escuela: los límites ambientales y sus implicaciones para los posibles órdenes societarios futuros. Lo que os planteamos en esta ocasión es un pequeño modelo que permita jugar al alumnado con los escenarios energéticos futuros y, a partir de ahí, realizamos una serie de reflexiones y proyecciones. Empezamos. Ficha de la técnica Nivel: Desde 3º de ESO. Asignaturas: Geografía e historia, Física

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