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152 propuestas para situaciones de aprendizaje ecosociales

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En FUHEM sacamos un nuevo material gratuito dirigido al profesorado con la intención de servir de inspiración para diseñar situaciones de aprendizaje con enfoque ecosocial. En este documento puedes encontrar 152 ideas de situaciones de aprendizaje ecosociales para las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. Las ideas propuestas se pueden adoptar tal y como están reflejadas en el documento o de muchas otras maneras, dedicando posteriormente el trabajo a su adaptación en el desarrollo de la secuencia

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¿Mi casa, mi refugio?

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Esta semana os traemos una propuesta elaborada por Cristina Castro de la Iglesia, Ana Sánchez Moreno y Carmen Villarroel, profesoras de Bachillerato de Artes del Colegio Lourdes FUHEM, para abordar la violencia de género y vicaria a través del arte, como propuesta de trabajo en torno al 25N. En lo que va de 2024 en España, 42 mujeres han sido asesinadas por violencia de género a manos de sus parejas o exparejas y al menos

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Recapaciclando. Por un entorno sin basura

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¿Qué sentiríamos si llegamos a clase y vemos que todo está lleno de basura? ¿Qué descubrimos cuando hacemos una visita a nuestro entorno natural más cercano? ¿Qué imaginamos que puede suponer para la naturaleza que arrojemos residuos? ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente y cuidarnos entre las personas? Estas y otras cuestiones son abordadas en esta situación de aprendizaje de educación Infantil a través de actividades y experiencias prácticas que sitúan al alumnado

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¿Las personas pueden ser ilegales? Situación de aprendizaje para Secundaria

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¿Qué motiva a las personas migrantes a abandonar sus lugares de origen? ¿Cómo se vulneran los derechos humanos en este sentido? ¿Qué harías si tuvieras la necesidad urgente de salir de tu barrio para ir al barrio de al lado y no pudieras hacerlo porque eres una persona considerada “ilegal” o en situación administrativa irregular? De estas preguntas surge la Situación de aprendizaje diseñada por Ventura Cano Ortiz, del IES Malilla de Valencia, que propone

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¿El agua viene de las botellas de plástico? Situación de aprendizaje para educación Infantil.

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El agua es un asunto clave para trabajar desde educación Infantil en los colegios. En la escuela se producen muchos momentos en los que hacemos un uso muy importante del agua: beber en el patio, lavarnos las manos en el baño, regar el huerto escolar, … Estas acciones cotidianas se pueden convertir en un espacio de aprendizaje y de reflexión muy relevante que nos permita que el alumnado experimente lo necesaria que es el agua

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Soy feminista, ¿y tú?

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Cuento que permite introducir, explicar y normalizar términos que son fundamentales para educar y crecer en igualdad de derechos y oportunidades.

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¿Qué impacto ecosocial tienen los mensajes que envías por móvil en un día? Situación de aprendizaje para Educación Secundaria

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El uso creciente de smarthphones por parte de los y las adolescentes pone el foco en la necesidad de control de su utilización en los centros educativos. Sin embargo, no se hace tanta incidencia en el impacto que tienen desde el punto de vista ecológico y social, tanto a lo largo la cadena productiva de fabricación del dispositivo, como en todo lo que necesita para su funcionamiento y el uso de internet. En esta situación

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73 propuestas para educar con perspectiva feminista

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Hace ya cinco años que publicamos la primera edición de 71 propuestas para educar con perspectiva de género, y teníamos ganas de transformarla como se han transformado los movimientos feministas y como lo hemos hecho nosotras también. Por ello, aquí presentamos esta nueva versión que también renombramos: 73 propuestas para educar con perspectiva feminista. Con dicha revisión hemos pretendido incorporar puntos de vista más amplios que se han venido señalando en los feminismos en los

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AntiRumores

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“Los rumores son generalizaciones que se asignan a un colectivo de personas con el objetivo de desacreditarlas, provocando situaciones de discriminación social que afectan negativamente a la convivencia y, por tanto, al conjunto de la sociedad.“ En este mundo globalizado y con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) cada vez más en auge tenemos a disposición de un click mucha información que en numerosas ocasiones no está contrastada. Todos y todas podemos compartir

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Minerales manchados de sangre: el coltán y la República Democrática del Congo

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Esta semana os traemos una propuesta elaborada por mí (Mara Nieto) para reflexionar sobre el impacto que tiene en las zonas del Sur Global la extracción de recursos naturales y producción y consumo que hacemos en las del Norte. En concreto, sobre el conflicto presente en la República Democrática del Congo debido a la extracción del coltán. En este conflicto hay colectivos que están sufriendo una violencia específica: por un lado, la infancia, con el

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