Archivo de la etiqueta: regulación de conflictos

Desmontando los mitos del amor romántico en la pareja

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En esta semana queremos abordar con vosotras y vosotros el tema del amor romántico, para que podamos reflexionar acerca de lo que implica y conlleva y para compartir un material que nos ha enviado Marta González (profesora de Hipatia) elaborado por Berta Iglesias (profesora de Vallecas-Magerit) para poder trabajarlo en el aula con el alumnado. Para entender las situaciones de violencia en la pareja conviene comprender y reflexionar sobre la construcción de la identidad de

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Los derechos humanos, en el aula

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La Declaración Universal de los Derechos Humanos recoge en 30 artículos una importante serie de principios básicos para asegurar unas garantías mínimas legales a las personas y colectivos para una vida digna. El hecho de que en 2018 cumplan 70 años no significa que su contenido esté superado o pasado de moda. Al contrario, el proceso de involución en el ámbito de los derechos que se está implantando después de tres décadas de neoliberalismo convierten

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El Club de las Personas Valientes

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      El Club de la Personas Valientes es una entrada cuyo objetivo es ayudar a detectar el acoso escolar, sensibilizar y concienciar sobre la necesidad de erradicarlo y buscar herramientas para combatirlo. Está pensada para primaria, especialmente el tercer ciclo, aunque también vale para secundaria. Esta actividad está basada en el Modelo Dialógico de Conviviencia. Este modelo de prevención y resolución de conflictos se fundamenta en el diálogo como herramienta que permite superar las desigualdades.

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Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares

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Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares Este trabajo aporta una serie de herramientas para la puesta en práctica de una educación inclusiva. Se basa en un conjunto de indicadores, orientaciones y preguntas que pretenden ayudar a la reflexión individual y colectiva del profesorado, para que puedan elaborar un plan con el que avanzar hacia una educación para todos/as y con todos/as.

El rap del conflicto ecosocial

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Pues sí, un rap, eso es lo que os proponemos esta semana como recurso. El rap lo ha compuesto nuestra compañera Nuria del Viso y, a partir de él, hemos montando una pequeña técnica. Ficha técnica Nivel: Desde 3º de ESO. Asignaturas: Geografía e historia, Música, Economía, Valores éticos, Ciencias aplicadas, Historia del mundo contemporáneo, Historia de España, Tecnología industrial, Filosofía, Ciencias de la Tierra y del medio ambiente, Economía de empresa, Historia de la

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“Leyes Mordaza” en el aula

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El pasado 1 de julio entró en vigor el paquete de las denominadas “Leyes Mordaza”: Ley de Seguridad Ciudadana, refoma del Código Penal y Pacto Antiterrorista. Son leyes que afectan de lleno al funcionamiento de la democracia parlamentaria y que, por lo tanto, entran totalmente en el currículo de varias asingaturas. Os presentamos una técnica para abordarlas en el aula.   Ficha técnica Nivel: A partir de ESO. Asignaturas: Geografía e historia, Valores sociales y

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El agua como elemento de análisis de conflictos ecosociales

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El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua, con ese motivo os presentamos una técnica diseñada por Pau Salarich que aborda el agua no solo como un elemento indispensable para el ser humano, sino también como una herramienta central en las relaciones de dominación a nivel global. Nivel 2º ciclo de ESO y Bachillerato: Geografía e Historia (4º ESO); Valores Éticos (4º ESO); Filosofía (1º Bachillerato); Historia del mundo contemporáneo (1º Bachillerato); Historia

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Día Escolar de la Noviolencia y la Paz

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  Cada 30 de enero celebramos el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz, bajo el mensaje: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra“. La iniciativa surge en 1964 de la mano de Llorenç Vidal para conmemorar la muerte de Gandhi, y fue reconocido por la UNESCO en 1993. En esta fecha se

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Documental: Ahimsā, contra la guerra

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La palabra Ahimsā es un término sánscrito que se refiere al respeto a la vida y aboga por la no violencia, el no causar daño; para los practicantes de la ahiṃsā, no hay enemigos.  La ahiṃsā es una doctrina presente en el budismo, el hinduismo y el jainismo que popularizó en Occidente Mahatma Gandhi. Posteriormente, los movimientos occidentales por los derechos civiles adoptaron este concepto y realizaron protestas pacifistas que rechazaban la violencia. Este documental,

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Problemas que no son de mates

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Se trata de una unidad didáctica que, a través de 4 actividades de aula, acerca al alumnado las nociones de paz y gestión de conflictos. Mediante ejemplos muy cercanos, como el de una pelea en el patio de la escuela, este material tiene como objetivo abordar la resolución de conflictos por la vía pacífica, poniendo especial énfasis en las normas de comunicación y en la transformación de conflictos. Asimismo, pretende también trabajar, a través del

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